Jika Anak Memiliki Teman Khayalan

Memiliki teman khayalan merupakan hal yang dapat dialami oleh buah hati Anda di usia-usia pertumbuhan mulai dari usia 3 tahun hingga pra-remaja. Biasanya, buah hati Anda bahkan memiliki nama julukan bagi sosok yang tidak terlihat dan hanya ada di dalam imajinasinya saja. Terkadang, kedatangan teman khayalan dan kepergiannya bahkan tidak disadari oleh anak Anda, namun biasanya teman imajinasinya ini akan selalu hadir saat diinginkan. 

Menurut psikolog pediatrik Dr. David Erickson, Ph.D. dari Glenrose Rehabilitation Hospital di Edmonton, Canada dan Associate Clinical Professor of Pediatrics di University of Alberta, perilaku pada anak ini sering dialami oleh anak-anak karena keberadaan teman imajinasi ini memungkinkan mereka untuk keluar dari situasi yang tengah dijalani dan membuat realita yang sebenarnya mereka harapkan terjadi. 

Anak dapat memiliki teman khayalan karena dipicu oleh adanya perubahan atau transisi yang terjadi, seperti adanya kelahiran adik, seorang teman akrab yang pindah rumah, adanya kematian dari orang yang tadinya dekat dengan anak, atau ketika anak mulai masuk sekolah. Keberadaan teman imajinasi ini dapat menjadi cara anak untuk mengeksplorasi dunianya yang baru, yang dapat disalurkannya dalam bentuk menciptakan bahasa baru atau peran yang baru tadi.

Keberadaan teman khayalan ini memberikan anak perasaan kepemilikan kontrol penuh akan apa yang ada di sekelilingnya. Anak dapat memarahi, memuji, menasehati serta tidak akan merasa terancam oleh teman khayalannya ini. Anak bebas melakukan apa saja pada temannya yang tidak nyata ini, dan dapat membantu anak menghadapi kesendiriannya. 

Anak dapat mengalami fase kepemilikan teman khayalannya ini pada usia antara tiga dan lima tahun, menurut riset dari Queens University, Ontario, Canada. Sekitar 40 hingga 65 persen dari anak-anak berusia tersebut akan memiliki teman khayalan. Anak-anak yang memiliki teman khayalan justru cenderung memiliki rasa percaya diri yang lebih dan tidak sepemalu anak-anak yang tidak memiliki teman imajinasi. Mereka juga lebih mampu memfokuskan perhatiannya dan melihat sesuatu dari perspektif orang lain.

Selain itu, anak-anak sulung atau anak tunggallah yang paling sering memiliki teman khayalan, begitu kara penelitian yang dilaksanakan oleh Yale University. Anak-anak yang demikian terbukti memiliki daya imajinasi yang lebih luas, memiliki kosakata yang lebih banyak dan kaya, serta memiliki kemampuan menunjukkan empati pada orang lain dan lebih mampu bermain sendiri dan bersenang-senang sendiri. 

Selama anak-anak yang memiliki teman khayalan ini tetap memiliki sikap yang baik dan dapat bertindak disiplin, maka tidak ada yang perlu dikhawatirkan oleh orang tua. Anda sebagai orang tua tidak perlu sampai melarang daya imajinasi anak ini, mengabaikan atau terlalu mencemaskan hal ini. 

Keberadaan teman khayalan anak ini dapat membuat orang tua melihat apa saja sebenarnya yang menjadi kebutuhan anak. Kemungkinan besar, anak yang tidak mau diajak main dengan anak lain atau keluar rumah karena ingin bermain dengan teman khayalannya memiliki ketakutan untuk berinteraksi dengan anak lain. Jangan sampai orang tua mempertanyakan apakah teman imajinasi anak itu nyata atau tidak atau mendiskusikannya dengan anak lainnya yang sedang berada di sekitar anak. 

Teman imajinasi anak ini biasanya akan hilang dengan sendirinya dalam waktu enam bulan, terutama jika anak sudah berhasil mengatasi masalah yang menjadi pemicu hadirnya teman imajinasinya ini. Biarkan anak bermain dengan berbagai barang yang tersedia di rumah bersama teman khayalannya, terutama memainkan objek yang semakin menstimulasi daya imajinasinya.

Hanya jika teman khayalan anak ini selalu ada bahkan hingga anak mulai bersekolah di sekolah dasar sajalah orang tua baru perlu mengkhawatirkan hal ini dan mungkin perlu berkonsultasi dengan psikolog anak.

Ditinjau oleh: dr. Deffy Leksani Anggar Sari

Share this post